孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，家長(zhǎng)應(yīng)該注意哪幾個(gè)點(diǎn)？少兒英語(yǔ)注意事項(xiàng)有哪些？
2020-08-26
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超能小可愛(ài)
2020-08-26
學(xué)英語(yǔ)也有敏感期：學(xué)者們普遍認(rèn)為3-6歲是孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的黃金時(shí)期。孩子越接近12歲，對(duì)新語(yǔ)言的敏感程度越呈現(xiàn)逐漸降低的趨勢(shì)。
也就是說(shuō)，孩子學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言，越早開(kāi)始越容易，越晚開(kāi)始越困難。孩子在黃金期學(xué)英語(yǔ)輕松容易，樂(lè)寧少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班也正是根據(jù)孩子年齡來(lái)開(kāi)展對(duì)應(yīng)教學(xué)，BIG Learning課程考慮到孩子敏感期學(xué)習(xí)效率高，采用了三加一教學(xué)模式，讓孩子們輕松快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)。
騎驢的熊
2020-08-26
學(xué)英語(yǔ)不能只靠“磨耳朵”：學(xué)英語(yǔ)需要多聽(tīng)、多輸入是所有教育專家們的共識(shí)。樂(lè)寧教育發(fā)現(xiàn)在此影響下，很多父母會(huì)經(jīng)常在家里面播放英語(yǔ)朗讀和對(duì)話，給孩子們“磨耳朵”。
“磨耳朵”的確能讓孩子們熟悉英語(yǔ)特有的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和韻律節(jié)奏，但其中有個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題是，父母給孩子們所播放的聽(tīng)力素材，孩子們到底可以理解多少，又能輸出多少?
樂(lè)寧教育認(rèn)為英語(yǔ)是一種工具，而不是背景音樂(lè)。單純的聽(tīng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要孩子大膽的開(kāi)口去說(shuō)，去朗讀。當(dāng)學(xué)英語(yǔ)這件事能讓孩子有參與感和成就感，他的興趣自然也就上去了。
騎驢的熊
2020-08-26
學(xué)英語(yǔ)不是死記硬背：樂(lè)寧教育見(jiàn)過(guò)不少父母迷信題海戰(zhàn)術(shù)，不停的做題，但是做的越多錯(cuò)的越多，一直都沒(méi)有多少提高。這樣的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，父母累，孩子更累。
其實(shí)在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，父母忽視了讓孩子認(rèn)真的檢視、思考通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，到底有沒(méi)有進(jìn)步。也一直沒(méi)有有意識(shí)的去思考究竟應(yīng)該怎樣去讓孩子的學(xué)習(xí)效率提高，讓孩子的時(shí)間分配更合理。